settembre 2023 | MyFunFlipCl@ss - Il blog della Maestra Lorena -

mercoledì 27 settembre 2023

LE AVVENTURE DI CAPITAN FORCHETTA - Classe quarta -

👆SCARICA QUI la verifica finale del percorso presentato! QUI la versione semplificata per alunni BES.

💡Le altre schede utilizzate sono tratte dai seguenti volumi: MISSIONE ITALIANO 4 e FIABE E RACCONTI PER IMPARARE.

📌L'intero QUADERNO DI ITALIANO (GRAMMATICA) CL.4^ 2022/2023 è disponibile nella sezione del blog I MIEI QUADERNI.

sabato 23 settembre 2023

PROVA DI ASCOLTO - Classe quarta -

TESTO CHE L’INSEGNANTE DEVE LEGGERE AGLI ALUNNI

IL CORAGGIO DI GRISKA

Inebriati dalla velocità, i due ragazzi lanciati sugli sci, scendevano la china verso il fiume, mentre un vento gelido sferzava i loro visi .La neve non cadeva più .Griska dava la mano a Iakù e guidava la corsa vertiginosa . Nel gran silenzio bianco si sentiva soltanto lo scricchiolio della neve sotto gli sci . Griska e la sua compagna giunsero ansimando al fiume e si avviarono lungo la riva .Tutt’a un tratto Iakù lanciò un grido di spavento . “ Griska , guarda ! La, là. Ci ha visti e viene . Ci viene addosso !” Disse con il cuore in gola.La belva non aveva ancora visto i ragazzi , ma li aveva fiutati . Era un orso enorme che tendeva il muso e annusava l’aria . “Zitta,Iakù!” mormorò Griska, "non muoverti!" "Ci ucciderà!" "Non muoverti. Vado io a parlargli."

Iakù s’era rannicchiata in mezzo ai giunchi col viso nella neve .L’orso si avvicinava dondolandosi e spezzando le canne ; poi si alzò battendosi il petto con le grosse braccia pelose. I piccoli occhi selvaggi brillavano come palle rosse , il muso gli si torceva in una smorfia terribIle .Di colpo , inchiodato al suolo dalla sorpresa , l’orso si fermò. Spalancò e chiuse le fauci , facendo battere mascelle irte di zanne : sembrava che masticasse i suoi brontolii. Ma non si mosse . Guardava curiosamente , inclinando la testa da una parte , quel pezzetto d’uomo che stava davanti , fieramente eretto .Griska , davanti all’orso che avrebbe potuto lanciarglisi addosso e stritolarlo , non ebbe un attimo di smarrimento. Con la testa alta , guardava la bestia dritto negli occhi.

“Allora , disse il ragazzo con voce squillante , sei venuto qui con l’intenzione di farci del male? Mi capisci vero? Iakù è una mia amica. Ha paura: è una bambina."

L’orso distese lentamente il grosso braccio peloso e quasi con timore sfiorò con gli unghioni il berretto di Griska. Poi, nuovamente immobile , fiutò rumorosamente.

“Così… annusami per bene. Più vicino. Vieni più vicino. Ah ! Sei tu che hai paura, adesso!" Quello che spaventava un po’ la bestia era la sonora , limpida risata di Griska ; scuoteva le zampe davanti al suo muso nero per scacciare quegli scoppi di riso come si scacciano le mosche. Poi indietreggiò prudentemente , brontolando più forte.

“Hai paura, disse Griska ,sempre ridendo , ma hai capito di avere incontrato un amico. Och…och…brontolò l’orso che indietreggiava sempre di più davanti a Griska .”

“Vattene! Vattene via!” ordinò il ragazzo . L’orso si lasciò ricadere sulle zampe . Con la testa bassa e con i piccoli occhi che sbattevano , brontolando si mosse sollevando la neve attorno a sé . Poi , con la testa appoggiata alla spalla per seguire con lo sguardo lo strano cucciolo d’uomo che batteva le mani , s’allontanò. Ben presto la grande massa bruna scomparve fra le canne .

👉La scheda per eseguire l'attività è tratta dal volume GUIDE PER LA SCUOLA, ITALIANO 4, RAFFAELLO.

📌L'intero QUADERNO DI ITALIANO (TESTI) CL.4^ 2022/2023 è disponibile nella sezione del blog I MIEI QUADERNI.

martedì 19 settembre 2023

THE WEATHER WINDOW

Per consolidare gradualmente, attraverso la pratica quotidiana, l'acquisizione del lessico relativo al tempo meteorologico ho preparato, utilizzando dei rettangoli ricavati da una scatola di cartone, una colorata finestra in cui inserire ogni mattina il cartoncino con il meteo.

Ogni mattina, prima di iniziare la lezione del giorno, gli alunni a turno assumono il ruolo di metereologo dialogando con l'insegnante che rivolge la classica domanda come nell'esempio seguente:

I.: "What's the weather like today?"

A.: "Today it's sunny"

A questo punto viene inserito il cartoncino corrispondente nella parte centrale della nostra WEATHER WINDOW.

📌SCARICA QUI il file PDF con tutti i simboli del meteo.

Questa attività può essere svolta quotidianamente in abbinamento a quella della data secondo l'esercizio orale proposto nel post THE VERY HUNGRY CATERPILLAR invitando poi gli alunni più grandicelli a costruire la data "completa", indicando cioè giorno, mese e anno, con l'ausilio di un calendario di classe e con la guida del docente.