IL NOME DELL'ITALIA

 Questa attività è tratta dal testo "Geografia dell'Italia" -Ed.Carocci Scuolafacendo-

CESTINI DI CARTA NATALIZI PORTAOGGETTI

Già proposti nella sezione "festa del papà" questi cestini possono essere una ottima proposta di lavoretto natalizio. Bastano 9 fogli di carta di giornale, alcune graffette metalliche, una pinzatrice,del cartoncino rosso e una sagoma del viso di Babbo Natale.

⛳ GUARDA QUI COME COSTRUIRLI!

A FLIPPED LESSON: LE GUERRE PERSIANE

ARGOMENTO TRATTATO: le guerre persiane

CLASSE: quinta

SVOLGIMENTO:

1. COMPITO A CASA: guardare il video "LE GUERRE PERSIANE" e completare una mappa concettuale predisposta dall'insegnante con alcuni termini mancanti.

     2. IN CLASSE: correggere collettivamente il compito assegnato e chiarire eventuali dubbi degli     alunni  circa i contenuti della video-lezione. Realizzare a coppie il lapbook "GUERRE PERSIANE".

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A FLIPPED LESSON: L'UNIONE EUROPEA

ARGOMENTO TRATTATO: Unione Europea

CLASSE: quinta

SVOLGIMENTO:

1. COMPITO A CASA: guardare il video "L'UNIONE EUROPEA" e provare a realizzare una mappa riassuntiva sui contenuti della lezione.

2. IN CLASSE:  confrontare e analizzare collettivamente gli schemi e le mappe prodotte dagli alunni e fornire loro eventuali chiarimenti. Realizzazione sul quaderno di una schematizzazione condivisa e completa.

3. IN CLASSE:  chiedere agli alunni suddivisi in gruppi di individuare i paesi UE su una carta muta dell'Europa e disegnare sul quaderno le relative bandiere. Distribuire alcune monete da 1 Euro di diversi stati UE e analisi collettiva alla LIM dei simboli o volti presenti su di esse. Invitare gli alunni a formulare ipotesi sui possibili stati di provenienza. Infine riprodurre le monete sul quaderno con la tecnica del frottage e scrivere una frase sintetica sul significato del simbolo riportato su di ognuna.

Scarica QUI la carta muta per eseguire l'attività.

 

Aggiungi didascalia

GIRO DEL MONDO!

ARGOMENTO TRATTATO: le coordinate geografiche.

CLASSE: quinta.

SVOLGIMENTO: dividere la classe in piccoli gruppi a ciascuno dei quali bisogna consegnare un quiz risolvibile attraverso la localizzazione di "punti" sul planisfero effettuata utilizzando le coordinate geografiche.

Distribuire ai singoli alunni una fotocopia del planisfero e fornire le coordinate geografiche  scrivendole alla lavagna in una tabella a 5 colonne (vedi immagine).
Una volta terminato il tempo a disposizione per i gruppi procedere al completamento della terza colonna COSA?  e della quarta colonna chiedendo a ogni gruppo a cosa corrisponde sul planisfero ogni coordinata. Riportare nell'ultima colonna l'iniziale del nome proprio del luogo trovato.
Si otterrà così la scritta PANGEA e si potrà procedere con un'attività di brainstorming o di ripasso del lavoro svolto in classe terza in storia sull'argomento della deriva dei continenti.

PROGRAMMAZIONE ANNUALE classe quinta

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SCIUR PADRUN

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 Progetto "Crescendo...in musica" - Fondazione Cosso - Architorti 2010

O FORTUNA

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Progetto "Crescendo...in musica" - Fondazione Cosso - Architorti 2010 

PUT YOUR FINGER ON YOUR LIPS...canzoncina del silenzio

Per avviare la lezione si può proporre agli alunni una simpatica canzoncina per ritrovare la calma e la concentrazione dopo il cambio dell'ora o l'intervallo. Si canta insieme ai bambini il seguente testo sulle note di "London bridge is falling down" accompagnando la voce alla mimica.

PUT YOUR FINGER ON YOUR LIPS

ON YOUR LIPS, ON YOUR LIPS

CLOSE YOUR MOUTH WITH A ZIP,

WITH A ZIP

METTI IL DITO SULLE LABBRA,

SULLE LABBRA, SULLE LABBRA

CHIUDI LA BOCCA CON UNA CERNIERA

UNA CERNIERA.

LEZIONI CAPOVOLTE

STORIA

1.  Le guerre puniche
2. Le guerre persiane   

GEOGRAFIA

1. L'Unione Europea 
2. I settori economici

SCIENZE

1. La piramide alimentare
2. La classificazione degli animali
3. L'atmosfera terrestre

  

L'UOVO DI GALLINA

L'intero quaderno è disponibile nella sezione I MIEI QUADERNI.

Scarica QUI la scheda di verifica.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

BREAKFAST

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A FLIPPED LESSON: I MICENEI

ARGOMENTO TRATTATO: la civiltà micenea.

CLASSE: quarta

SVOLGIMENTO:

1. COMPITO A CASA: guardare il video "I MICENEI" e completare la tabella del quadro di civiltà in basso nella parte dedicata alla civiltà micenea.

 ⛳ SCARICA QUI LA TABELLA!

2. IN CLASSE: confrontare e analizzare collettivamente il lavoro svolto a casa dagli alunni sulla scheda (tabella) e fornire eventuali chiarimenti in base ai quesiti posti dagli alunni stessi. Completare sul quaderno una tabella condivisa collettivamente e completa di tutti gli elementi relativi al quadro di civiltà.

Dopo aver studiato anche la civiltà cretese (QUI) e completato la parte restante della tabella si può procedere alla caccia al tesoro finale che consiste nel distribuire agli alunni suddivisi in gruppi una serie di immagini relative a elementi dell'una e dell'altra civiltà chiedendo loro di indovinare a quale civiltà esse si riferiscono e che cosa vi è rappresentato. Le immagini si distribuiscono  una alla volta e si fornisce l'immagine successiva solo quando il gruppo consegna il primo foglio con la soluzione.
Vince chi per primo termina il numero di immagini da analizzare.

A FLIPPED LESSON: LE ATTIVITA' ECONOMICHE

ARGOMENTO TRATTATO: i settori economici

CLASSE: quarta

SVOLGIMENTO:

1. COMPITO A CASA: guardare il video "LE ATTIVITA' ECONOMICHE" e provare a realizzare una mappa/schema.

2. IN CLASSE:  confrontare e analizzare collettivamente gli schemi e le mappe prodotte dagli alunni e fornire loro eventuali chiarimenti. Realizzazione sul quaderno di una schematizzazione condivisa e completa.

3. COMPITO A CASA:  descrivere il lavoro dei genitori e provare a indicare a quale settore economico appartiene.

4. IN CLASSE: realizzare collettivamente  l'istogramma delle attività lavorative dei genitori degli alunni.

 5. IN CLASSE: analizzare in gruppi cooperativi l'etichetta di prodotti abitualmente in commercio per ricostruirne la filiera produttiva.

6. VERIFICHE FINALI

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A FLIPPED LESSON: I CRETESI

ARGOMENTO TRATTATO: la civiltà cretese

CLASSE: quarta

SVOLGIMENTO:

1. COMPITO A CASA: guardare il video "I CRETESI" e provare a completare la tabella del quadro di civiltà in alto relativa alla civiltà cretese.

⛳ SCARICA QUI LA TABELLA!

2. IN CLASSE: confrontare e analizzare collettivamente il lavoro svolto a casa dagli alunni sulla scheda (tabella) e fornire eventuali chiarimenti in base ai quesiti posti dagli alunni stessi. Completare sul quaderno una tabella condivisa collettivamente e completa di tutti gli elementi relativi al quadro di civiltà.

Dopo aver studiato anche la civiltà micenea (QUI) e completato la parte restante della tabella si può procedere alla caccia al tesoro finale che consiste nel distribuire agli alunni suddivisi in gruppi una serie di immagini relative a elementi dell'una e dell'altra civiltà chiedendo loro di indovinare a quale civiltà esse si riferiscono e che cosa vi è rappresentato. Le immagini si distribuiscono  una alla volta e si fornisce l'immagine successiva solo quando il gruppo consegna il primo foglio con la soluzione.
Vince chi per primo termina il numero di immagini da analizzare.

 

 

A FLIPPED LESSON: LA CLASSIFICAZIONE DEGLI ANIMALI

ARGOMENTO TRATTATO: la classificazione degli animali

CLASSE: quarta

SVOLGIMENTO:

1. COMPITO A CASA: guardare il video "CLASSIFICAZIONE DEGLI ANIMALI" e provare a realizzare una mappa/schema.

   2. IN CLASSE:  confrontare e analizzare collettivamente gli schemi e le mappe prodotte dagli alunni e fornire loro eventuali chiarimenti. Realizzazione sul quaderno di una schematizzazione condivisa e completa. Realizzare in piccoli gruppi il lapbook ANIMALI.

 

Fonti:

http://www.laboratoriointerattivomanuale.com/2016/03/06/ho-pensato-un-lapbook-gli-animali/

https://didatticafacile.wordpress.com/2017/03/16/lapbookgli-animali/